الجنائية الدولية تصدر مذكرتي اعتقال بحق نتنياهو وغالانت 19 شهيدًا في قصف الاحتلال منزلا في غزة الجيش الإسرائيلي يصدر تحذيرا لـ3 مناطق في جنوب لبنان الفنانة نهال عنبر تنجو من موت محقّق بعد "حريق مروع" المقاومة الفلسطينية تستهدف بعبوة ناسفة دبابة ميركافا للاحتلال الإسرائيلي في حي القصاصيب وسط مخيم جباليا شمال قطاع غزة 17 شهيدًا في قصف الاحتلال منزلا في مشروع بيت لاهيا اشتباكات في جنين وأطراف مخيمها عقب اقتحام الجيش الإسرائيلي للمدينة مدفعية الاحتلال تواصل قصف مناطق بمخيم جباليا وبيت لاهيا بشمال القطاع السلطات السورية تفرج عن صحفي أردني بعد 5 أعوام من اعتقاله هوكشتاين أبلغ بري تأجيل زيارته لبيروت لحين توضيح موقف لبنان من اتفاق التسوية ومسؤولون أميركيون يؤكدون أن الكرة بملعب الجانب اللبناني

أخبار عاجلة

خبيرة تربوية تحدد عوامل نجاح تطوير مناهج «خامسة وسادسة» ابتدائي

الجمعة ,09 حزيران / يونيو2023 ، 04:22 بتوقيت القاهرة المحلي

مصر اليوم - خبيرة تربوية تحدد عوامل نجاح تطوير مناهج «خامسة وسادسة» ابتدائي

مدرسة أبتدائية

القاهرة ـ مصر اليوم

حددت الدكتورة أمل القداح، أستاذ المناهج وبرامج الطفل بجامعة المنصورة، عوامل نجاح تطوير مناهج الصفين الخامس والسادس الابتدائي، مؤكدة أن العوامل هي توفير محتوى يهدف إلى إكساب المتعلمين مهارات الملاحظة والتنظيم والمقارنة والتصنيف والاستنتاج وغيرها من مهارات التفكير ويرتبط محتوى مجالات التعلم بالخبرات الحياتية المباشرة للمتعلم، ومن ثم فهي أكثر ارتباطا بواقع المتعلم وحاجاته واهتماماته ومشكلاته وأن يناقش محتوى هذه المناهج ويتناول العديد من المشكلات والقضايا الحياتية في بيئة المتعلم.
إحاطة الطالب ببيئة تعلم ثرية تسهل نمو إدراكاته العقلية

وأكدت أن من العوامل التي تساعد على نجاح تطوير المقررات الدراسية، إحاطة المتعلم ببيئة تعلم ثرية تسهل نمو إدراكاته العقلية، وتفاعله الاجتماعي، وتشجيعه على التعبير عن مشاعره، وخيالاته بشتى الوسائل، يساعده على تكوين العديد من العلاقات والأفكار، ويوفر له بدائل عديدة لحل المشكلات، والبعد عن النمط التقليدي للمناهج.

ووجهت «أمل» ، وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بضرورة إعداد برامج تهدف لتنمية مهارات التفكير لدى الطفل تتكامل فيه العلوم والتكنولوجيا والقراءة والفنون المختلفة والهندسة والرياضيات عبر بيئات تعلم تعاونية وتفاعلية، مندمجة في سياق العالم الحقيقي لمساعدة المتعلمين على استقصاء المعرفة العلمية الأساسية وفهمها وتوظيفها في نشاطاتهم الحياتية بتلقائية ومتعة.

وأكدت «أمل»، أنه هناك ضرورة لاستخدام البرامج الرقمية القائمة على التنمية المستدامة حيث يؤدى اقتران التعلم بالتفكير إلى إحداث تعلم فعال، فالأفكار والمعلومات التي يكتسبها المتعلم من أسلوب التعليم القائم على خطوات فكرية واضحة، تنعكس على تحسين مستوياته في عمليات التذكر، والفهم الوظيفي للمعلومات، وحل المشكلات، ويكون ذلك من خلال الاهتمام بدور المتعلم وفاعليته في حل المشكلات المطروحة واستخدامه الأدوات والمعينات اللازمة التي يحتاجها للتعامل بفاعلية مع جميع أنواع المعارف والمشكلات والمتغيرات الحالية، والتي يمكن أن يواجهها في المستقبل.

وقالت الدكتورة أمل القداح، أن أنه يجب تحديث وتطويرالبرامج التدريبية التي تنظمها وزارة التربية والتعليم لتلبي احتياجات المعلمات في مجال المناهج التي تستهدف تنمية التفكير لدي الطفل وإعداد وتوفير بيئة صفية بجميع مكوناتها اللازمة لتنمية مهارات التفكير لدي المتعلميين قائمة علي المدخل الرقمي ومستحدثاته.

الرئيسية

أخبارعاجلة

رياضة

ثقافة

إقتصاد

فن وموسيقى

أزياء

صحة وتغذية

سياحة وسفر

ديكور

أخبار

البرلمان المصري

إعلام

تعليم

نساء

أزياء إسلامية

علوم وتكنولوجيا

بيئة

مدونات

أبراج

فيديو

سيارات

خبيرة تربوية تحدد عوامل نجاح تطوير مناهج «خامسة وسادسة» ابتدائي

مدرسة أبتدائية

القاهرة ـ مصر اليوم

الإسم *

البريد الألكتروني *

عنوان التعليق *

تعليق *

: Characters Left

إلزامي *

اُوافق على شروط الأستخدام

Security Code*

الغاز الطبيعي المسال

القاهرة ـ مصر اليوم

الفنانة السورية سلاف فواخرجي

القاهرة ـ سعيد الفرماوي

تطبيق غوغل

واشنطن ـ مصر اليوم

قائمة التراث العالمي

بيروت ـ مصر اليوم

كريستيانو رونالدو

لندن - مصر اليوم

الفستق الحلبي

برلين ـ مصر اليوم

هند صبري بإطلالة باللون الأسود

القاهرة ـ مصر اليوم