الجنائية الدولية تصدر مذكرتي اعتقال بحق نتنياهو وغالانت 19 شهيدًا في قصف الاحتلال منزلا في غزة الجيش الإسرائيلي يصدر تحذيرا لـ3 مناطق في جنوب لبنان الفنانة نهال عنبر تنجو من موت محقّق بعد "حريق مروع" المقاومة الفلسطينية تستهدف بعبوة ناسفة دبابة ميركافا للاحتلال الإسرائيلي في حي القصاصيب وسط مخيم جباليا شمال قطاع غزة 17 شهيدًا في قصف الاحتلال منزلا في مشروع بيت لاهيا اشتباكات في جنين وأطراف مخيمها عقب اقتحام الجيش الإسرائيلي للمدينة مدفعية الاحتلال تواصل قصف مناطق بمخيم جباليا وبيت لاهيا بشمال القطاع السلطات السورية تفرج عن صحفي أردني بعد 5 أعوام من اعتقاله هوكشتاين أبلغ بري تأجيل زيارته لبيروت لحين توضيح موقف لبنان من اتفاق التسوية ومسؤولون أميركيون يؤكدون أن الكرة بملعب الجانب اللبناني

أخبار عاجلة

تشمل مجموعة من الاستراتيجيات المستخدمة لحل النزاعات

"العدالة التصالحية" في مدارس بريطانيا تقلل التلاميذ المستبعدين

الإثنين ,01 كانون الثاني / يناير2018 ، 08:47 بتوقيت القاهرة المحلي

مصر اليوم - العدالة التصالحية في مدارس بريطانيا تقلل التلاميذ المستبعدين

الممارسة التصالحية

لندن ـ كاتيا حداد

يحث المحتجون، الحكومة البريطانية على دعم تطبيق الممارسة التصالحية التي تعطي الأولوية لحل النزاعات بشأن العقاب في المدارس بعد الإنذار بزيادة عدد التلاميذ المستبعدين. ويريد مجلس العدالة التصالحية، الذي يشتهر بعمله في نظام العدالة الجنائية الذي يواجه الجناة وجها لوجه مع ضحاياهم، توسيع نطاق عمله الحالي في المدارس كوسيلة للحد من عدد حالات الاستبعاد، وقد تم استبعاد ما يقرب من 6,700 طفل بشكل دائم من المدرسة في العام الدراسي 2015-16، أي ما يعادل 35 طفلًا كل يوم دراسي، وفقا لآخر الأرقام الحكومية، كما ارتفعت معدلات الطرد كل عام منذ موسم 2012-2013

ووفقا للمركز، فإن الممارسة التصالحية في سياق المدارس تشمل مجموعة من الاستراتيجيات التي يمكن استخدامها لتعزيز علاقات جيدة وحل النزاعات بطريقة تعزز التبصر والتفاهم لدى التلاميذ وتشكل سلوكا مستقبليا أفضل، وينشر المجلس ثلاثة أفلام قصيرة للترويج لاستخدام الممارسات التصالحية في المدارس. وهي تضم أطفالا في المدارس الابتدائية والثانوية يشرحون كيف تعمل العدالة التصالحية ومساهمتها الخاصة بوصفهم "سفراء تصالحيين"، ويساعدون زملاء الدراسة على حل الصراعات وإظهار التعاطف فيما بينهم.

ويتمثل هدف المركز في تحفيز النقاش حول النهج المختلفة للانضباط في المدارس، وسط ما يبدو أنه دعم متزايد لأنظمة عدم التسامح مطلقا لمعاقبة التلاميذ على الانتهاكات البسيطة للأنظمة، وقال الرئيس التنفيذي المؤقت للمركز، كريس ستراكر، إن الاستثناءات، الدائمة والمحددة المدة، توفر عقوبات سريعة وملائمة للمدارس التي تسعى إلى معالجة السلوك السيئ، لكنها غالبا ما كان لها أثر سلبي على الشباب المتضررين، الذين انتهى بهم المطاف إلى فقدان الوقت في المدرسة، مما يضر بالتعليم وفرص العمل.

وتشير الأبحاث إلى أن الاستبعادات ترتبط بمشاكل الصحة العقلية طويلة الأجل والسلوك الإجرامي في المستقبل - حيث تم استبعاد أكثر من نصف السجناء البريطانيين من المدرسة. ويعتقد المركز أن النهج التصالحي له فوائد طويلة الأجل للأفراد المعنيين والمجتمع ككل، ويدرك ستراكر، الذي كان معلما ومدير مدرسة لمدة 33 عاما، الضغوط التي تجبر المدارس على استبعاد التلاميذ. وقال "إن الضغط على المدارس ضخم فيما يعلق بالتقدم والإنجاز". "إذا كان طريقك المختصر للتقدم والإنجاز هو إزالة بعض الحواجز من المدرسة، وهذه الحواجز هي الشباب الذين يمثلون مشاكل خاصة بالنسبة لك، يمكنك استبعاد الجميع من غير المتوافقين وينتهي بك الأمر بمدرسة كاملة من الأطفال المتوافقين. وأضاف "لكن هناك حاجة أخلاقية إلى أن تلبي المدارس احتياجات جميع الأطفال والشباب".

ووصف ستراكر نقطة الانطلاق النموذجية في المدرسة: يصل التلميذ في وقت متأخر، يقوم واحد من الموظفين بتوبيخه، يتفاعل التلميذ بشكل سلبي، إما بالجدال أو الانصراف بعيدا، يتصاعد الموقف بسرعة، مما يؤدي إلى الاعتقالات ومن ثم الاستثناءات، وقال ستراكر انه مع إتباع نهج تصالحي، سيسعى الاجتماع الأول مع احد الموظفين إلى تحديد سبب تأخره، ربما كانوا متأخرين في الصباح لأنهم من الشباب مقدمي الرعاية الذين يتحملون مسؤوليات إما رعاية أحد الوالدين أو توصيل أشقاءه إلى المدرسة.

وبيّن ريان غلادوين هو مساعد مدير مدرسة في أكاديمية جوزيف نورتون في كيركليس، غرب يوركشاير، التي بها 63 تلميذا تتراوح أعمارهم بين 6 و 17 من ذوي الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية والعقلية المعقدة والذين يمكن أن يكون سلوكهم صعباً للغاية، وقال إن إتباع نهج تصالحي أدى إلى انخفاض كبير في عدد الاستبعادات: "كانت معدلات استبعادانا مرتفعة جداً قبل 4 أو 5 سنوات، وهذا العام حتى الآن لم يكن لدينا استبعاد واحد، وأضاف أنّه "نحن نعلم أن استبعاد التلاميذ ليس عقابا فعالا، وكثيرا ما يواجهون صعوبات في الذهاب إلى المدرسة على أي حال، فهو يعزز المشاعر السلبية عند التلاميذ. مع الممارسة التصالحية، وجدنا أنه إذا كان يمكنك البدء بمعالجة المشاعر المسببة لهذا السلوك، فهذا سينفع في تحسين السلوك.

الرئيسية

أخبارعاجلة

رياضة

ثقافة

إقتصاد

فن وموسيقى

أزياء

صحة وتغذية

سياحة وسفر

ديكور

أخبار

البرلمان المصري

إعلام

تعليم

نساء

أزياء إسلامية

علوم وتكنولوجيا

بيئة

مدونات

أبراج

فيديو

سيارات

"العدالة التصالحية" في مدارس بريطانيا تقلل التلاميذ المستبعدين

الممارسة التصالحية

لندن ـ كاتيا حداد

الإسم *

البريد الألكتروني *

عنوان التعليق *

تعليق *

: Characters Left

إلزامي *

اُوافق على شروط الأستخدام

Security Code*

الغاز الطبيعي المسال

القاهرة ـ مصر اليوم

الفنانة السورية سلاف فواخرجي

القاهرة ـ سعيد الفرماوي

تطبيق غوغل

واشنطن ـ مصر اليوم

قائمة التراث العالمي

بيروت ـ مصر اليوم

الصورة من حساب الانستغرام الرسمي للاعب التنس العالمي رافاييل نادال

مدريد ـ مصر اليوم

الفستق الحلبي

برلين ـ مصر اليوم

هند صبري بإطلالة باللون الأسود

القاهرة ـ مصر اليوم