كرًم محافظ بني سويف المهندس شريف محمد حبيب الطالبة "روميساء جمال حسن على" الأولى في الشهادة الإبتدائية والطالبة " ضحى عبدالتواب محمد محمود" الأولى في الشهادة الإعدادية على مستوى المحافظة للعام الدراسي الماضي 2015/2016م ، حيث يقوم بنك التنمية والاسكان بمنح جهاز تابلت ودفتر توفير وشهادة تقدير لكل طالبة. 

سلًم المحافظ الجوائز للأوائل ،متقدما بالشكر لمبادرة البنك لتكريم ورعاية المتفوقين من أبناء المحافظة والذي يقدم نموذجا عمليا لمشاركة الجميع في دعم وتنمية أبنائنا والذين يمثلون مستقبل وطننا الغالي مصر ،معرباً عن سعادته بالطالبتين واللتين سبق وأن كرمهما المحافظ ، متمنياً لهما مزيد من التفوق ومطالباً الطالبتين بأهمية أن يكون لهما نشاط وهواية بجانب التحصيل الدراسي لبناء وتكامل شخصيتهما ، مشيراً إلى أن أنظمة التعليم الحديثة في الدول المتقدمة تخصص جزءً كبيراً من الأنشطة المختلفة وتمنحها مساحة أكبر في المنظومة التعليمية لما يمثله من إضافة نوعية في مخرجات العملية التعليمية والحصول على طالب متفوق صاحب شخصية بناءة ومتكاملة يمثل عنصراً محورياً في تنمية ونهوض مجتمعه. 
 
وأضاف المحافظ أن المحافظة بصدد تنفيذ عدد من الخطوات العملية في مجال دعم منظومة التعليم بالأنشطة المتنوعة وإنشاء كيان مسؤول عن رعاية الموهوبين والمتفوقين من الطلبة في كافة المجالات ، لافتاً إلى "مشروع تقويم " والذي تنفذه المحافظة بالتنسيق مع مديرية التربية والتعليم والذي يتيح تقييم الطالب تقييماً شاملاً للعديد من النواحي والمجالات بجانب التحصيل الدراسي والتعليمي.

ومن جانبه أكد ثروت عبدالعزيز،وكيل وزارة التربية والتعليم،  أن المديرية بصدد إعداد تصوًر لإقامة مراكز وإدارة لرعاية الموهوبين على مستوى الإدارات التعليمية السبع وتوفير كافة متطلبات دعم منظومة الأنشطة بكل مدرسة خاصة في المجالات الفنية والرياضية والثقافية لتنمية قدرات ومهارات الطلاب وتحفيزهم على مزيد من التفوق ولتكون المدرسة عامل جذب للطلاب.

وفي حوار المحافظ مع الطالبتين عن أسباب تفوقهما قالت الطالبة " روميساء" والحاصلة على الدرجة النهائية في الشهادة الإبتدائية على مستوى المحافظة أنها لم تعتمد على الدروس الخصوصية وإنما كان عنصر تنظيم الوقت  ومتابعة والدتها لها هما السببين الأساسيين في تفوقها ، فيما أشارت الطالبة " ضحى" أولى الشهادة الإعدادية على مستوى المحافظة أنها اعتمدت على ترتيب أوقاتها وإستذكار دروسها أولاً بأول ووضع أسئلة على الفقرات وتكوين إجابات نموذجية على الأسئلة المتكررة بمساعدة أساتذة المادة.