اجتمع مجلس إدارة الأكاديمية المهنية للمعلمين برئاسة وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الدكتور طارق شوقي، السبت، لمناقشة بعض الموضوعات الهامة الخاصة بالمعلمين وعلى رأسها بحث ترقية (518 502) معلمًا هذا العام والذين قد سبق ترقيتهم عام 2012، ووافق المجلس على تعديل فتح باب التسجيل لتدريبات الترقي سنوياً لكل من يكمل (5) سنوات من العمل الفعلي في الوظيفة الأدنى اعتبارًا من قرار المحافظ بالترقية في 31 ديسمبر/كانون الأول بدلًا من 31 يوليو/تموز، وبذلك سوف تستوعب الأكاديمية كافة المعلمين المرشحين خلال الفترة الحالية.

وناقش المجلس عدم استكمال حوالي (7000) معلم من مسابقة (30) ألف معلم شرط اجتياز محو أمية عدد من المواطنين، والذي يهدف إلى خدمة المجتمع وتعظيم المشاركة بين جميع أطرافه، واستعرض الوزير مع مجلس إدارة الأكاديمية أسباب عدم اجتياز المعلمين المساعدين المرشحين للتعيين هذا الشرط ، كما تم مناقشة العديد من البدائل لتدارك هذا الشرط، ومنها اجتياز المعلمين المساعدين لبرنامج "المعلمون أولًا"، أو المشاركة في برنامج تحسين القدرة القرائية لطلاب مرحلة التعليم الأساسي والذي يطلق عليه مشروع القرائية، أو تقديم خدمة مجتمعية بالتعاون مع وزارة التضامن الاجتماعى، وعرض الموضوع على مجلس الوزراء للموافقة على إحدى تلك البدائل؛ تيسيرًا على المعلمين المساعدين الذين لم يجتازوا هذا الشرط.
وبحث المجلس تقنين أوضاع المعلمين المساعدين السابق التعاقد معهم في عام 2013 وما قبلها. وعرض مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين الدكتور صلاح غنيم ،أسباب عدم حصول عدد (3149) معلمًا مساعدًا على شهادة الصلاحية اللازمة للتعيين في وظيفة معلم أو ما يعادلها خلال الفترة الماضية، ووافق المجلس على رفع توصية إلى مجلس الوزراء بإعادة التعاقد مع هؤلاء المتعاقدين الذين مر على التعاقد معهم أكثر من 3 سنوات، ولم يحصلوا على شهادة الصلاحية من الأكاديمية، ومنحهم عام لاستكمال المستندات المطلوبة؛ لإتمام التعاقد بشرط اجتياز برنامج "المعلمون أولا".

واستعرض المجلس موقف المسابقات التى نفذتها بعض المحافظات خلال الفترة الماضية لاستكمال تعيين العدد المتبقي من مسابقة الـ (30) ألف معلم، ووضع آلية عمل لتلك المسابقات مستقبلًا؛ ضمانًا لتحقيق مبدأ المساواة والشفافية لاختيار الأفضل، وفي إطار تطوير العمل بالأكاديمية وسعيًا لتحقيق أهدافها، وافق المجلس على توقيع عدة اتفاقيات تعاون مع كليات التربية بجامعة الأزهر، والجامعات الحكومية المصرية، وبرنامج إصلاح التعليم الفني في مرحلته الثانية tvet 2، وقد وجه الوزير بإرسال كتاب دوري للمديريات التعليمية بشأن إجراءات منح شهادة الصلاحية لشغل وظائف المعلمين، وما يعادلها بغرض تفادي المشاكل التي تواجه المعلمين نتيجة عدم تحديد اختصاصات الأطراف المشاركة في إجراءات منح شهادات الصلاحية، كما وجه بالعمل على تأهيل المعلمين خريجي دور المعلمين والمعلمات والدراسات التكميلية إلى المستوى الجامعي لمنحهم فرصة التقدم لمسابقات الوظائف الإشرافية، بالإضافة إلى تشكيل لجنة لإعادة النظر في قانون كادر المعلم ولوائحه التنفيذية لتحسين مستوى ومهارات المعلمين ووضعهم المالي.